风景园林与艺术学院始终坚持以立德树人为根本，将“三全育人”理念深度融入资助工作体系，紧紧围绕“精准资助、全方位育人”目标，积极探索从保障型资助向发展型资助的转型路径，着力构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的长效机制，助力家庭经济困难学生全面成长成才。
学院强化家庭经济困难学生的认定与动态管理，通过政策宣讲、深入摸排、民主评议、学院复核等多环节联动，为后续精准帮扶打下坚实基础。
学院大力拓展校内外勤工助学渠道，设立了包括学生工作助理、教学档案助手等校内勤工助学岗位，有效实现了“助困”与“育人”的有机结合。同时，积极寻求资助工作与学生专业成长、综合素养提升的契合点，将资助育人有机融入第二课堂。例如，在近期成功举办的第四届“城建杯”项目汇报大赛中，学院专门面向家庭经济困难学生开放了现场引导、后勤协调等实践岗位。又如，在学院2026年度学术周活动中，优先选拔家庭经济困难学生参与讲座的组织筹备、会务服务等工作。学生们在服务高水平专业赛事及学术讲座的过程中，不仅锻炼了组织协调与沟通能力，更在浓厚的学术氛围与美学场景中接受了生动的劳动教育与美育熏陶。此举是学院打破传统单一经济援助模式，构建“资助解困、劳育塑行、美育润心”三维育人闭环的生动实践，推动资助育人从“保障学业”向“促进发展”升级。
未来，学院将继续紧扣“五育并举”的育人要求，秉持“资助为基、实践为桥、育人为核”的工作导向。一方面，持续优化精准资助体系，加强人文关怀和心理疏导；另一方面，更广泛地搭建如学术竞赛、志愿服务、企业参访、技能培训等多元化成长平台，鼓励并引导受助学生在实践中锤炼本领、在服务中奉献社会。